但是，两年之后的2008年10月26日下午，在谢晋的追悼会上，范冰冰又与记者发生了冲突。据有关媒体报道，当时范冰冰到达谢晋追悼会现场。黑衣素颜的范冰冰一现身立即引起了媒体和群众的围堵，场面一度失控。在突出重围的过程中，范冰冰的助理与一家媒体记者由于在推搡过程中发生冲突，便动起手来。面对这样情绪失控的场面，范冰冰急忙振臂高呼：“不要打了！不要打了！”。最后在门口保安的帮助下，范冰冰才得以步入告别厅，手捧白花的她表情哀伤。也正是范冰冰连呼“不要打了！不要打了！”才及时制止一场自己属下与记者的冲突。试想，如果当时范冰冰也像郭德纲一样力挺自己的助手、加以推波助澜的话，恐怕也会遭到郭德纲今天的可悲的结局。
21世纪教育研究院副院长、教育学者熊丙奇认为，学生跳楼究其根本是学生心理出现问题。造成这种问题的原因有很多，高强度的应试训练、封闭式的学校管理、学生缺乏自由生长的空间等，正是这种粗暴的教育模式才导致了学生的心理问题。不改变教学方式、疏导学生心理压力，而是用安装护栏这种粗暴的方式解决问题，实则是以暴制暴，是粗暴教育模式的延续。熊丙奇说，资料显示，中国14%的中学生有心理问题，诸如学习压力过大、人际关系紧张。注重育分不重育人，是现有应试教育的极大弊端。学校鼓励学生抛弃杂念，家长告诉学生挺过3年，考入好大学似乎成为人生的唯一目标。而过程中学生的身心健康要受到多少伤害，进入大学乃至进入社会后又该做些什么，却鲜有人关注。甚至有学生认为，这种模式是帮助自己改变命运的唯一途径，这本身就是一种悲哀。熊丙奇表示，成功的教育不应仅限于分数，而是要从生活、心理、人格等多处入手，培育一个完整的健康的人。衡水二中之所以成为话题，固然有应试教育之责，但在制度改变之前，如何减少甚至避免学生受到伤害，学校、家长应该考虑我需要一个什么样的人？底线要保住，不要为了分数，忽视孩子的个性及其他。京华时报张思佳迟名
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对于老年人的笔迹，随着人年龄的增长，神经系统功能衰退、记忆力减退、视力下降、手臂的运动功能衰退、书写频率的影响，一般会出现书写水平普遍降低、写法多样性、布局不够整齐、字形变大、结构松散、运笔滞重、笔画间缺乏照应、起笔不稳、收笔拖拉、笔力平缓并伴有抖动现象，有时还会出现偶然性的错字、别字，个别笔画上有断笔重描现象。